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东阳城内，暂做行宫的州廨里，皇帝萧询正兴致勃勃地和太后讲自己的感悟。
感悟来自于大将军讲解的一段话：国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。
这话，来自春秋时兵书《司马法》，萧询讲解起来：
“忘战必危，指的是国君若疏于整顿军务，当敌人来犯时，就无力将其击退，以至于失地失人，国家危在旦夕。”
“好战必亡，是因为打仗很消耗国力，一石粮食，运到千里之外的前线军中，只剩下二斗，其余八斗，都在半路上吃掉了。”
“被谁吃掉的？是运粮的青壮，还有拉车的牛马。”
“平时，兵卒在驻地军营，每人每月消耗二石米，打仗时，这些兵卒开赴前线，虽然每月依旧消耗二石米，但朝廷还得额外支出八石米，才能保证将士们能吃饱饭。”
“所以，打仗打多了，国库就撑不住了，二国库没有存粮，一旦各地发生水灾、旱灾，就无法调集粮食赈济灾民，这会天下大乱的。”
“再说打仗，就算打了胜仗，将士们也免不了伤亡。”
“每死一个人，就等于有人失去了儿子，失去了兄弟，失去了良人，死去父亲? 等于一个家庭，失去了一个壮劳动力。”
“胜败乃兵家常事，若官军是为保境安民而产生伤亡? 那是没办法的事情。”
“可若是频频出击? 不断征战? 大量的伤亡，会让许多家庭破裂，出现许多无依无靠的孤儿寡母....”
“长持以往? 人心大乱? 国家就会灭亡。”
太后见儿子说得头头是道，一脸认真的模样，心中宽慰不已。
儿子自从出了建康? 一路上总是心情愉悦? 就像是从笼子里跑出来的鸟儿? 在天空中上下飞腾? 兴奋地叽叽喳喳叫唤? 欢乐无比。
儿子高兴? 她就高兴。
儿子在御驾亲征的过程中，长了许多见识，明白了许多道理，这让她更加高兴。
在大将军、彭城公的引导下，儿子对于读书的重要性有了深刻体会? 主动要求多看书? 这让一直督导儿子读书的太后? 愈发高兴。
她一开始还担心彭城公把儿子“带坏”? 导致儿子玩物丧志，或者以为打仗很好玩，现在看来? 是她多虑了。
彭城公很会教人，所以教出来的李平安知书达理，现在顺带着教皇帝女婿，短短时间里，便让皇帝成长许多。
母子俩交谈，说到兴头上，另一边，一对父女已经结束谈话。
李笠走在廊下，回想方才自己有没有什么话忘了交代女儿，思来想去，该交代的都已经交代了，没有遗漏什么。
女儿还小，皇帝也还小，按后世的角度来看，都是初中生，所以，很麻烦。
所谓“麻烦”，指的是皇帝，不是他的乖女儿。
初中生的年纪，正处于叛逆期，即所谓的“中二期”。
中二少年对于“权威”的抵触心理很强，逆反心态很严重，又极度的自以为是。
一句话来概括，中二少年的心态就是“这不是我的错，是世界的错！”
中二少年连亲生父母都不好管，遑论岳父，遑论枕边人。
若这个中二少年还是个皇帝，那就更麻烦了。
伴君如伴虎，李笠不怕，大不了翻脸，但女儿不行。
所以李笠千叮咛万嘱咐，反复交代女儿一定要小心，小心陪伴身边这头正处于中二期的小老虎。
至于他自己，要对付这小老虎，轻松地很。
社会的毒打，让他伤痕累累之际，长了很多见识，学了许多本事，其中包括一些驾驭人心的套路。
简单的例子，一个小老板，开个公司，雇了一群小年轻跑业务，小年轻能吃苦、能拉到不少业务，但心高气傲，不好管。
当面叫老板“X总”，私下叫“傻X”，稍有不如意就会离职。
小年轻不管不行，然而管起来很麻烦，怎么办？
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东阳城内，暂做行宫的州廨里，皇帝萧询正兴致勃勃地和太后讲自己的感悟。
感悟来自于大将军讲解的一段话：国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。
这话，来自春秋时兵书《司马法》，萧询讲解起来：
“忘战必危，指的是国君若疏于整顿军务，当敌人来犯时，就无力将其击退，以至于失地失人，国家危在旦夕。”
“好战必亡，是因为打仗很消耗国力，一石粮食，运到千里之外的前线军中，只剩下二斗，其余八斗，都在半路上吃掉了。”
“被谁吃掉的？是运粮的青壮，还有拉车的牛马。”
“平时，兵卒在驻地军营，每人每月消耗二石米，打仗时，这些兵卒开赴前线，虽然每月依旧消耗二石米，但朝廷还得额外支出八石米，才能保证将士们能吃饱饭。”
“所以，打仗打多了，国库就撑不住了，二国库没有存粮，一旦各地发生水灾、旱灾，就无法调集粮食赈济灾民，这会天下大乱的。”
“再说打仗，就算打了胜仗，将士们也免不了伤亡。”
“每死一个人，就等于有人失去了儿子，失去了兄弟，失去了良人，死去父亲? 等于一个家庭，失去了一个壮劳动力。”
“胜败乃兵家常事，若官军是为保境安民而产生伤亡? 那是没办法的事情。”
“可若是频频出击? 不断征战? 大量的伤亡，会让许多家庭破裂，出现许多无依无靠的孤儿寡母....”
“长持以往? 人心大乱? 国家就会灭亡。”
太后见儿子说得头头是道，一脸认真的模样，心中宽慰不已。
儿子自从出了建康? 一路上总是心情愉悦? 就像是从笼子里跑出来的鸟儿? 在天空中上下飞腾? 兴奋地叽叽喳喳叫唤? 欢乐无比。
儿子高兴? 她就高兴。
儿子在御驾亲征的过程中，长了许多见识，明白了许多道理，这让她更加高兴。
在大将军、彭城公的引导下，儿子对于读书的重要性有了深刻体会? 主动要求多看书? 这让一直督导儿子读书的太后? 愈发高兴。
她一开始还担心彭城公把儿子“带坏”? 导致儿子玩物丧志，或者以为打仗很好玩，现在看来? 是她多虑了。
彭城公很会教人，所以教出来的李平安知书达理，现在顺带着教皇帝女婿，短短时间里，便让皇帝成长许多。
母子俩交谈，说到兴头上，另一边，一对父女已经结束谈话。
李笠走在廊下，回想方才自己有没有什么话忘了交代女儿，思来想去，该交代的都已经交代了，没有遗漏什么。
女儿还小，皇帝也还小，按后世的角度来看，都是初中生，所以，很麻烦。
所谓“麻烦”，指的是皇帝，不是他的乖女儿。
初中生的年纪，正处于叛逆期，即所谓的“中二期”。
中二少年对于“权威”的抵触心理很强，逆反心态很严重，又极度的自以为是。
一句话来概括，中二少年的心态就是“这不是我的错，是世界的错！”
中二少年连亲生父母都不好管，遑论岳父，遑论枕边人。
若这个中二少年还是个皇帝，那就更麻烦了。
伴君如伴虎，李笠不怕，大不了翻脸，但女儿不行。
所以李笠千叮咛万嘱咐，反复交代女儿一定要小心，小心陪伴身边这头正处于中二期的小老虎。
至于他自己，要对付这小老虎，轻松地很。
社会的毒打，让他伤痕累累之际，长了很多见识，学了许多本事，其中包括一些驾驭人心的套路。
简单的例子，一个小老板，开个公司，雇了一群小年轻跑业务，小年轻能吃苦、能拉到不少业务，但心高气傲，不好管。
当面叫老板“X总”，私下叫“傻X”，稍有不如意就会离职。
小年轻不管不行，然而管起来很麻烦，怎么办？
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