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当然，虽然系统没有再【不堪入目】，但苏余品鉴一番，这一武技还是很有其精妙之处的。
这一武技，是运用飞龙之相，演化万千之法，蕴藏缠、抓、引、勾等等十八种堵门的手法，当真是让苏余叹为观止。
没说的，天上掉下来的，练！
苏余当即在自己房间之中，开始勤勉练习起来这一套爪法。
呼呼呼！
苏余还只是【通明境】，观想通神，自身的力量、速度大增，但到底还没有办法引动天地之力，所以进退趋止之间，隐隐有了几分蛟龙飞腾之相，但比起真正的飞龙，依然差了不少。
不过，就苏余自己来说，再多了这一爪法的辅助，对于的实力更是一种全面的提升。
【姓名：苏余；
年龄：17；
境界：通明境，入门；
功法：太上骑牛图，入门；
武学：
1.流水刀芒，入门；
2.轻身术，入门；
3.飞龙十八爪，入门。
技巧：合劲。】
【评价：“力能搏鸡”，用来形容你还是蛮合适的。】
苏余自动无视了系统的评价……嘿，什么力能搏鸡，弱鸡系统，你评价人的词汇是不是已经穷尽了？
反正，苏余看着自家的【属性】栏目下面，逐渐丰满起来，心底还是有一种很满足的感觉。
自己真的正在“变强”！
一夜无话。
第二天，孙铭校长一早便来叫过苏余，神色温和地道：“苏余，我们等等去帝都大学，拜见下杨景善教授。就是杨教授，破格给了你这次帝都大学武考的资格。然后，我们就准备返回中州了。”
孙铭校长此时看苏余自然是十万分个顺眼！连他卖力“推销”流水刀芒的“黑点”，孙铭都已经完全无视掉了。
他们学校居然出了一个考上帝都大学的学生，而且是以第八名的高顺位录取！
这是多大的荣耀？
说不定，运作好了，都能够把他们学校的声誉提升一个档次！
“好。”
对于孙铭校长的提议，苏余自然没有异议。于情于理，都应该去感谢下给了自己机会的这位杨教授。
孙铭校长一面带着苏余前去帝都大学，一面再三叮嘱苏余，“等等见了杨教授，一定要谦虚、谨慎一些！你这点儿微末的道行，在杨教授面前根本不算什么！他在帝都大学40多年，一直在【道家学院】担任教授，见过的天才不知道有多少！”
孙铭校长絮絮叨叨地说着，颇有些紧张。
这倒是……
苏余也很认同。
不过——他忍不住斜眼看孙铭校长一眼，这就是你吹嘘的帝都大学的“朋友”？
这态度也太卑微了吧。
……
片刻后，孙铭校长带着苏余来到了杨景善教授的【实验室】，就只见一座七层塔状的高大建筑，耸立在了眼前。
孙铭眼中也不由露出几分羡慕，向苏余介绍道：“这是杨教授的【道火实验室】，是他平时修炼、研究、以及传授弟子的地方。”稍顿，孙铭校长又
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当然，虽然系统没有再【不堪入目】，但苏余品鉴一番，这一武技还是很有其精妙之处的。
这一武技，是运用飞龙之相，演化万千之法，蕴藏缠、抓、引、勾等等十八种堵门的手法，当真是让苏余叹为观止。
没说的，天上掉下来的，练！
苏余当即在自己房间之中，开始勤勉练习起来这一套爪法。
呼呼呼！
苏余还只是【通明境】，观想通神，自身的力量、速度大增，但到底还没有办法引动天地之力，所以进退趋止之间，隐隐有了几分蛟龙飞腾之相，但比起真正的飞龙，依然差了不少。
不过，就苏余自己来说，再多了这一爪法的辅助，对于的实力更是一种全面的提升。
【姓名：苏余；
年龄：17；
境界：通明境，入门；
功法：太上骑牛图，入门；
武学：
1.流水刀芒，入门；
2.轻身术，入门；
3.飞龙十八爪，入门。
技巧：合劲。】
【评价：“力能搏鸡”，用来形容你还是蛮合适的。】
苏余自动无视了系统的评价……嘿，什么力能搏鸡，弱鸡系统，你评价人的词汇是不是已经穷尽了？
反正，苏余看着自家的【属性】栏目下面，逐渐丰满起来，心底还是有一种很满足的感觉。
自己真的正在“变强”！
一夜无话。
第二天，孙铭校长一早便来叫过苏余，神色温和地道：“苏余，我们等等去帝都大学，拜见下杨景善教授。就是杨教授，破格给了你这次帝都大学武考的资格。然后，我们就准备返回中州了。”
孙铭校长此时看苏余自然是十万分个顺眼！连他卖力“推销”流水刀芒的“黑点”，孙铭都已经完全无视掉了。
他们学校居然出了一个考上帝都大学的学生，而且是以第八名的高顺位录取！
这是多大的荣耀？
说不定，运作好了，都能够把他们学校的声誉提升一个档次！
“好。”
对于孙铭校长的提议，苏余自然没有异议。于情于理，都应该去感谢下给了自己机会的这位杨教授。
孙铭校长一面带着苏余前去帝都大学，一面再三叮嘱苏余，“等等见了杨教授，一定要谦虚、谨慎一些！你这点儿微末的道行，在杨教授面前根本不算什么！他在帝都大学40多年，一直在【道家学院】担任教授，见过的天才不知道有多少！”
孙铭校长絮絮叨叨地说着，颇有些紧张。
这倒是……
苏余也很认同。
不过——他忍不住斜眼看孙铭校长一眼，这就是你吹嘘的帝都大学的“朋友”？
这态度也太卑微了吧。
……
片刻后，孙铭校长带着苏余来到了杨景善教授的【实验室】，就只见一座七层塔状的高大建筑，耸立在了眼前。
孙铭眼中也不由露出几分羡慕，向苏余介绍道：“这是杨教授的【道火实验室】，是他平时修炼、研究、以及传授弟子的地方。”稍顿，孙铭校长又
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