修真四万年追书网更新最快,(请牢记追书网网址:https://www.zhuishu5.com)

    无论星耀联邦还是真人类帝国,从浩瀚如烟的古籍中勾勒出了古修时代的大致面貌之后,都对“中古修真”和“现代修真”的差异,以及造成这些差异的原因,进行了深入研究分析。

    李耀的经历更是非比寻常,拥有古修强者欧冶子记忆的他,对古修文明的先天缺陷,有着更深层次的认识。

    中古修真和现代修真的区别,实质上,就是封建社会、自给自足、小农经济体系,和现代化大工业体系,甚至后现代信息社会体系之间的区别。

    前者只是经验的简单积累,照猫画虎,知其然而不知其所以然,知道某种咒语可以召唤出某种神通,而这种神通又能发挥出某种作用,仅此而已。

    至于,为什么这种咒语能召唤出特定的神通,而这种神通究竟是怎么构成,又为什么会呈现出独特的破坏力、攻击力和各种奇奇怪怪的力量,那就不得而知,一股脑儿都推卸到“神魔”头上去了。

    后者却讲究刨根问底、推敲原理、大数据测算、同等条件下可以大范围重演和大批量生产。

    即便最简单的飞剑和“引火术”,都要彻底搞明白他们的原理不可

    举个例子。

    同样一个“莲花手印”,在中古修真文明里面,可能就是“祖师爷的祖师爷的祖师爷”流传下来,应该怎么怎么结印,能发挥出何等功效到此为止。

    至于这位“祖祖祖师爷”,十有又是“得到异人传授,仙魔点化”,才掌握这门手印。

    手印的原理、灵能循环过程一问三不知,彻底的黑箱状态,只知道输入条件和输出结果,中间发生了什么,鬼知道。

    这样一个“黑箱手印”,通过玉简、典籍之类载体传承下来,就有两种结果。

    倘若传承完好无损,则会被后世子孙奉为圭臬,千金不易,当成“绝世神通”,大家都亦步亦趋地修炼,连半个姿势都不能改变。

    殊不知,人的手指有长有短,手掌也有大有小,甚至指纹和掌纹的走向,对手印效果都会产生影响。

    更何况,这道“仙人传授”的手印,原先很有可能是盘古文明里面,某个天生六指的种族所修炼,原搬照抄下来,从根上就错了,还能剩下多少威力

    这还是比较好的情况。

    要是存储这道手印的载体损坏在数十万年的文明发展中,改朝换代是司空见惯的事情,文明生灭几次都很正常,十有的传承都有损坏可能那后世修士倒是只能想办法补全。

    但他们并不知道所谓“手印”的基本原理,功法补全亦变成了一门玄学,无论吹得多么天花乱坠,归根结底就是四个字,“心诚则灵”

    这样补全出来的功法,威力更是不值一提。

    现代修真文明却不同。

    倘若是现代修真文明得到了一门全新的手印,他们首先会认识到,所谓“手印”者,无非是利用人类身上最灵活的器官双手,将体内的生物电流都引导到十指之间,通过手指的摆动,构造出一个个独特的磁场,再用这些磁场去激发蕴藏在人体、乾坤戒或者大自然中的灵能,突破临界点,产生连锁反应,构造出一个个更大的“灵磁力场”。

    所以,手印就相当于是一个个调取“功能”的“命令”,不同手印代表不同命令。

    但命令并非不可更改的,每个人都可以结合自己的实际情况,来“编写”专属于自己的,最简练、直接、优雅、不会出现错误的命令。

    明白了这一原理之后,现代修士就会通过晶脑的强大计算力,结合自己的手掌大小、十指长短、骨密度乃至平均手速、极限手速等等信息,去微调这一手印。

    包括十根手指的弯曲程度,指缝的夹角大小,双臂的震荡频率统统都输入到晶脑中去构造模型,反复测试,用数字化手段测试几百万次之后,大约就能输出一个最完美的手印施展过程。

    现代修士按照这样的“标准化完美结印流程”来修炼,还可以得到“手印固定器”等等修炼设施的辅助,自然事倍功半,一日千里。

    这还仅仅是开始。

    发现一门全新的手印,政府还会将它输入到相关的“手印数据库”当中,和现有的手印进行吻合度比对,看看是否有成系列的手印出现。

    又会将它和咒决数据库中的真言咒语混合到一起,在虚拟世界中反复计算,有没有某种咒决可以配合使用,增幅威力。

    诸如此类的后续研究项目,数不胜数。

    但所有研究,包括庞大的功法神通数据库,都只有一个强大的中央政府或者超级商业机构才有力量来支撑。

    小农经济下,控制力贫弱的朝廷和以邻为壑的古典宗派,是不可能有这种力量的。

    李耀施展的招式亦是如此。

    看似简简单单的直拳、鞭腿、膝撞,其实从攻击路线、呼吸频率到灵能缠绕模型,统统是无数专家学者精心计算,数百年、上千年心血积累的结晶,又经过每秒钟运算十万亿次以上的超级晶脑反复计算和优化,摒弃了一切华而不实的多余动作,回归到攻击这一概念最本源的意义。

    以最大的力量,最短的距离,打击目标最脆弱的部位。

   

-->>

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录