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的行为会让人瞧不起的。‘养不教父之过教不严师之惰’所以不能因为我的失礼而让客人认为是父亲和老师的教导不好。”
聿明氏愣住……
“养不教父之过教不严师之惰”他来来回回的咀嚼这两句话咀嚼一遍眼睛便亮起一分最后眼睛通亮的瞪着孩童：“这话说的好深邃精辟！这是你们老师教的吧？能够说出如此深邃富有哲理的言语必是当时大儒可否见告令师姓甚名谁老朽改日亲去拜会？”
孩童便张开缺了一颗门牙的嘴巴哼哧哼哧的笑：“老爷爷您没听过这句话吗？这是《三字经》里头的是二郎编出来的书专门给小孩子读的。可是新来的老师说了虽然《三字经》很好但二郎不是大儒他是个棒槌！咯咯咯！”
聿明氏大吃一惊他在关中毕竟日短未曾想到民间的学堂居然尚有此等书籍最关键的是……房俊编撰的书？
他惊疑不定的看向房俊却见到后者脸色乌黑瞪着眼睛瞅着孩童：“简直是污人清白！某哪里就是棒槌了？速速告诉某你们老师是谁某保证不打死他！”
孩童高兴的说道：“我们新来的令狐老师跟房爷爷很好的虽然刚刚来了两天但我经常看到他们一起下棋一起喝茶二郎你不要去打死令狐老师好不好？否则房爷爷发火你会挨揍的！”
他口中的房爷爷自然是房玄龄可那个见鬼的令狐老师又是谁？
居然能跟老爹在一起下棋喝茶……想来也不是个无名之辈。
不过房俊管他是谁！
居然背后污人清白那就要做好被某房二报复的准备！
聿明氏将孩童拉到身边问道：“好孩子果然聪慧不知能不能将《三字经》给爷爷背一遍？这么好的书爷爷还未曾读过呢？”
“当然！咱们班里我可是背的最好的！”
孩童兴奋雀跃稚嫩的声音背诵道：“人之初性本善性相近习相远……”
堂屋内朗朗的背诵声香脆响亮。
聿明氏沉浸其中一字一句的咀嚼着这篇《三字经》通俗易懂又蕴含道理篇幅不大但是作为一篇儿童启蒙的书籍来说已经不能再优秀了！
“人之初性本善”“人不学不知义”讲的是教育和学习对孩童成长的重要性教育及时方法正确可以使儿童成为有用之材；
“为人子方少时”“首孝悌次见闻”教导孩童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长并且用黄香和孔融的事例来加以教育……
“知某数识某文”“此十义人所同”都是生活中的一些名物常识有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义方方面面一应俱全而且简单明了。
“口而诵心而维”“戒之哉宜勉力”教导了学习要勤奋刻苦、孜孜不倦的道理只有从小打下良好的学习基础长大才能成为一个“上致君下泽民”的杰出人才！
作为启蒙读物它给孩童带去的不仅仅是识字认字不仅仅是文化典故更是为人处世的哲理！
寒门子弟如何出人头地？
只有读书！
唯有读书！
这篇《三字经》的真实寓意将会激励无数的寒门学子励志向上将会点燃寒门子弟读书的希望！
聿明氏看着一脸嘚瑟的房俊心底惊叹只此一篇《三字经》足以奠定房俊盖世大儒的地位！
可是何以这等惊世之作却没有在关中甚至天下流传开导致自己居然从未听闻？
细细一想聿明氏便明白了非是这篇《三字经》不够优秀而是政治上的博弈导致了其在关中被各方抵制未能流传开来。不过真金不怕火炼这等注定要流传百世的惊世之作又有谁能压制得住？
厨房里听着小孙子朗朗背诵声正拾掇菜蔬的老者泪流满面。
农舍寒门也终于出了一个读书人……
门外忽然一阵喧闹打断了老者的感慨急忙擦了擦手走出去查看发生了何事。
的行为会让人瞧不起的。‘养不教父之过教不严师之惰’所以不能因为我的失礼而让客人认为是父亲和老师的教导不好。”
聿明氏愣住……
“养不教父之过教不严师之惰”他来来回回的咀嚼这两句话咀嚼一遍眼睛便亮起一分最后眼睛通亮的瞪着孩童：“这话说的好深邃精辟！这是你们老师教的吧？能够说出如此深邃富有哲理的言语必是当时大儒可否见告令师姓甚名谁老朽改日亲去拜会？”
孩童便张开缺了一颗门牙的嘴巴哼哧哼哧的笑：“老爷爷您没听过这句话吗？这是《三字经》里头的是二郎编出来的书专门给小孩子读的。可是新来的老师说了虽然《三字经》很好但二郎不是大儒他是个棒槌！咯咯咯！”
聿明氏大吃一惊他在关中毕竟日短未曾想到民间的学堂居然尚有此等书籍最关键的是……房俊编撰的书？
他惊疑不定的看向房俊却见到后者脸色乌黑瞪着眼睛瞅着孩童：“简直是污人清白！某哪里就是棒槌了？速速告诉某你们老师是谁某保证不打死他！”
孩童高兴的说道：“我们新来的令狐老师跟房爷爷很好的虽然刚刚来了两天但我经常看到他们一起下棋一起喝茶二郎你不要去打死令狐老师好不好？否则房爷爷发火你会挨揍的！”
他口中的房爷爷自然是房玄龄可那个见鬼的令狐老师又是谁？
居然能跟老爹在一起下棋喝茶……想来也不是个无名之辈。
不过房俊管他是谁！
居然背后污人清白那就要做好被某房二报复的准备！
聿明氏将孩童拉到身边问道：“好孩子果然聪慧不知能不能将《三字经》给爷爷背一遍？这么好的书爷爷还未曾读过呢？”
“当然！咱们班里我可是背的最好的！”
孩童兴奋雀跃稚嫩的声音背诵道：“人之初性本善性相近习相远……”
堂屋内朗朗的背诵声香脆响亮。
聿明氏沉浸其中一字一句的咀嚼着这篇《三字经》通俗易懂又蕴含道理篇幅不大但是作为一篇儿童启蒙的书籍来说已经不能再优秀了！
“人之初性本善”“人不学不知义”讲的是教育和学习对孩童成长的重要性教育及时方法正确可以使儿童成为有用之材；
“为人子方少时”“首孝悌次见闻”教导孩童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长并且用黄香和孔融的事例来加以教育……
“知某数识某文”“此十义人所同”都是生活中的一些名物常识有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义方方面面一应俱全而且简单明了。
“口而诵心而维”“戒之哉宜勉力”教导了学习要勤奋刻苦、孜孜不倦的道理只有从小打下良好的学习基础长大才能成为一个“上致君下泽民”的杰出人才！
作为启蒙读物它给孩童带去的不仅仅是识字认字不仅仅是文化典故更是为人处世的哲理！
寒门子弟如何出人头地？
只有读书！
唯有读书！
这篇《三字经》的真实寓意将会激励无数的寒门学子励志向上将会点燃寒门子弟读书的希望！
聿明氏看着一脸嘚瑟的房俊心底惊叹只此一篇《三字经》足以奠定房俊盖世大儒的地位！
可是何以这等惊世之作却没有在关中甚至天下流传开导致自己居然从未听闻？
细细一想聿明氏便明白了非是这篇《三字经》不够优秀而是政治上的博弈导致了其在关中被各方抵制未能流传开来。不过真金不怕火炼这等注定要流传百世的惊世之作又有谁能压制得住？
厨房里听着小孙子朗朗背诵声正拾掇菜蔬的老者泪流满面。
农舍寒门也终于出了一个读书人……
门外忽然一阵喧闹打断了老者的感慨急忙擦了擦手走出去查看发生了何事。