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    西元二〇九五年,七月中旬。

    国立魔法大学附设第一高中第一学期的期末考已于上周结束,学生们的活力一鼓作气集中在夏季九校战的准备工作,但是他——司波达也跟不上这股充斥于校内的热络气氛。部分原因在于他的理性大于感性。不过,只有今天是基于另一个主要原因,那就是教师针对段考成绩而找他到学校谈话。

    「达也。」

    「雷欧……大家怎么都来了?」

    达也好不容易从训导室解脱之后,发现班上同学西城雷欧赫特、千叶艾莉卡与柴田美月正在外面等他。

    达也的妹妹深雪是学生会成员,无论如何都得先前往学生会室进行九校战的准备工作,所以不在这里。

    就像是要代替深雪,和深雪同班的光井穗香与北山雫,也在一旁露出担心的神情。

    训导室位于教职员楼层,学生使用的教室并不在同栋的同一层。

    但是不表示完全没有学生经过。

    路过的不论是同年级的还是高年级学生,他们都各自偷看、直瞪或是不经意斜眼看着达也,以及达也面前的五人。

    这也是在所难免。

    他们很显眼。

    这并非现在或是今天才有的状况,平常总是如此。

    达也身为二科生却获选为风纪委员,在社团招生周立下各种功绩,证明自己受到提拔绝非浪得虚名,因而成为全校的名人。后来摧毁恐怖组织的事迹没有公诸于世,不过光是社团招生周的活跃,就足以让他受到同年级学生甚至学长姐的注目。

    艾莉卡是十人之中有十人会认同的积极美少女。

    美月或许是平常都待在深雪与艾莉卡身边,显得比较不起眼,但她的五官属于娴静疗愈系美少女,主要受到高年级学生私底下的喜爱。

    雷欧总是被艾莉卡数落得很惨(不过几乎百分百都是「挖苦拌嘴」),但他日耳曼风格的深邃五官与卓越的运动细胞,在女学生之间确立了「有些在意的男生」这种地位(雷欧所说的「纯日式风格」似乎是黑发黑眼)。

    至于穗香与雫,即使是在一年级的一科生中,两人的成绩也是特别优秀。容貌也十分足以归类在可爱的范畴(结果要是只看容貌,达也就会是最平凡的一个)。

    这样的成员跨越一科与二科的隔阂同进同出,就算不愿意依然很显眼。

    即使如此,或许是因为拥有首席入学、本年度新生代表以及学生会成员等头衔,又是稀世美少女的深雪不在现场,使得周围投以注目礼的程度和往常相比还算好。

    不过,对于这种视线毫不在意的人,出乎意料近在身边。

    比方说这个男生。

    「应该是我们要问你怎么了吧?居然被叫来训导室,到底怎么回事?」

    达也听到雷欧的回答就明白原因。

    看来这些朋友是担心自己而来到这里。达也一瞬间想要编个理由瞒混过去,却觉得这样对他们不诚实而打消念头。

    「老师找我质询实技测验的事情。」

    听到这句话,雷欧不悦地眯细双眼,

    「……质询这两个字听起来有蹊跷,老师问了什么?」

    「简单来说,似乎在怀疑我故意放水。」

    艾莉卡率先对达也的答案表达愤慨。

    「这是怎样?达也同学做这种事又没有好处,问这种问题简直像笨蛋。」

    艾莉卡的意见完全没错,所以达也只以苦笑回应。如果是为了拿高分而作弊就算了,刻意拿低分并没有任何意义,这种怀疑正如艾莉卡所说非常愚蠢。

    「但我似乎能理解老师为何这么想。」

    「为什么?」

    雫的细语令美月感到纳闷。

    「达也同学的成绩就是这么震撼。」

    对于穗香的回答,达也当然不能沾沾自喜,但是谦虚也可能引人反感,难以选择表情的达也只能再度露出苦笑。

    第一高中——魔法科高中的段考,会进行魔法理论的记违式测验与魔法实技测验。

    另一方面,语文、数学、科学与社会等普通科目,是以平常的作业打分数。这里是培育魔法师的高等教育机构,所以学校认为,让学生在魔法以外的科目较量是多此一举(达也他们会明显区分魔法师与魔工师,但这是因为他们的出路明确分成这两种,一般社会则会将魔工师分类为魔法师的一种,不会以「魔工师」称呼无法使用魔法的魔法工学技师)。

    以笔试进行的魔法理论要考的科目,包含必修科目的基础魔法学与魔法工学,选修科目则是要从魔法几何学、魔法语言学、魔法药学、魔法结构学选两科,再从魔法史学、魔法系统学选一科,总共考五个科目。

    魔法实技要测量的是处理能力(构筑魔法式的速度)、容纳能力(有可能构筑出来的魔法式规模)、干涉力(魔法式改写「个别情报体」的强度),以及三者搭配而成的综合魔法力,总共测量这四种能力。

    成绩优秀的学生,会在校内网路公布姓名。

    一年级学生的榜单当然已经公布。

    在理论加实技的总分获得高分而名列前茅的人,都是相当合理的对象。

    第一名:司波深雪。

    第二名:光井穗香。

    第三名:北山雫以些微差距紧跟在后。

    前三名都是A班的姓名,直到第四名才终于出现「十三束」这名B班男学生的姓名。此外,比较熟悉的名字还有第九名的森崎。公布姓名的前二十名都是一科生。

    只看实技成绩也一样,虽然与总分排名多少有些不同,前二十名也都是一科生。

    具体来说,第一名是深雪、第二名是雫、第三名是森崎、第四名是穗香,不只是总分成绩,A班在实技方面也是独占鳌头,教师们对此颇为头痛(编班是依照入学成绩将一科生平均分发到A~D班,这样的成绩显示A班对于第一学期课程的熟悉度,和其他三班出现明显差距)。

    但若只看理论成绩,状况就令人跌破眼镜。

    第一名:E班司波达也。

    第二名:A班司波深雪。

    第三名:E班吉田干比古。

    第四名是穗香、第十名是雫、十七名是美月,二十名是艾莉卡,雷欧与森崎则落榜了。

    区分一科生与二科生的时候,实技成绩确实占了很大的比重,但是依照常理,实技成绩不好的学生也难以熟悉理论。因为有许多艰深的概念,若不以知觉体会就很难理解个中理论。

    即使如此,前三名却有两人是二科生。

    光是这样就已经前所未见,达也的状况更是惊人。他的理论成绩平均分数——不是总分——比第二名高出十几分,是令人望尘莫及的第一名。

    「即使理论与实技是两回事,也应该有个限度。」

    「但我不认为达也同学会放水。」

    雫表达客观的意见之后,美月有些不满地提出反驳。

    「雫当然也明白这件事。」

    「但毕竟老师不像我们这样,当面知晓达也同学的为人呢。」

    穗香与艾莉卡一同出面安抚。

    「是啊,他们只能隔着终端装置认识我们……」

    正如雷欧所说,这可以说是现代教育的一大缺陷。不过即使教师和上个世纪一样亲自到教室为学生上课,也不一定能理解学生的内在。

    而现代学校因应这样的问题,设置了意见箱代替上个世纪的班导制度。

    「……这样好了,找小遥商量如何?」

    学生对学校的不满,以及学生在校内发生问题时的谘询,都由辅导老师处理。先不计较「小遥」这样的称呼是否合宜,这个提议本身很恰当,但达也摇了摇头。

    「我昨天已经和小野老师谈过了,其实老师有告诉我今天质询的概要。」

    「这老师真不可靠。」

    「别这么说。新来的辅导老师,权限本来就不可能大到哪里去。」

    达也笑着安抚直言不讳的艾莉卡。

    「……达也同学说得比我还过分吧?」

    正如艾莉卡的指摘,达也的说法确实可说是更加不客气。

    「喔喔?」

    艾莉卡精准的吐槽,使得雷欧发出怪声。

    「……怎样啦?」

    艾莉卡眯起双眼回问。

    「这女人居然讲这种正经话耶。」

    雷欧睁大双眼,像是自言自语般轻声说道。

    「给我闭嘴!」

    艾莉卡卷起笔记本朝他打下去。

    顺带一提,在资讯系统如此发达的现代,笔记本也没有被淘汰。尤其在魔法科学校,教授魔法语言学时,「写字」的动作本身就包含重要意义;教授以图像为主的魔法几何学时,以纸笔画图比使用终端装置画图容易,所以

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