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紧接着第二步，就是到处派出通讯兵下达命令，将分布在斯大林格勒各个角落的部队全都聚拢起来进行统一指挥。
这一步容易比较容易做到，因为那些毕竟是军队，命令一下让他们驻守哪里就驻守哪里。
第三步就是组织工人。
在市内各大企业里，建立由工人和职员组成的武装队伍。
这些队伍全都按军队的标准配发武器和装备并下派教官进行基本训练和统一指挥。
另外，这些队伍还得在战斗中坚持生产以及维修装备。
第四步就是下达在任何情况下都不得向东岸或是岛上撤退的命令。（注：由于伏尔加河流速慢，所以在河中间由流沙沉积形成了几个面积较大的岛屿）。
最重要的一点，还是将舒尔卡说的那套战术普及到全军。
但第82步兵团此时正在前线与敌人作战，总不能把第82步兵团撤回来组建教官团训练其它部队吧……就算舒尔卡愿意也没执行的条件和时间。
克雷洛夫想了一个办法，他从集团军中挑选了几个参谋带领一些老兵组成一支观摩连，人数有七十人。
这支观摩连跟随舒尔卡进入阵地，他们通过现场观察、询问、记录等方式学习第82步兵团的战术，然后再将战术综合整理形成一整套统一的理论装印成册，由观摩团成员带着这些册子做为教官去指导各部队作战。
带领这支队伍的是个叫阿基莫维的少校参谋。
是个很阳光帅气的小伙子，一点都没有少校的架子……或者说，在面对舒尔卡时没有架子。
“非常荣幸，舒尔卡同志！”阿基莫维少校一见面就握着舒尔卡的手说道：“我很幸运，能带领观摩连向你学习！这是我们的缘份，你说是吗？我们的队伍里至少有几百个少校，但他们却选择了让我来！真是太巧了，他们也许知道我一直仰慕你……”
后来舒尔卡才知道，其实是阿基莫维少校拼命要求带领观摩连的。
之所以用“拼命”，是因为戈利科夫认为阿基莫维是个参谋，没有多少实战经验的他并不适合带领观摩连直接到那么凶险的前线。
但阿基莫维一次又一次的申请，写保证，下决心，并且分析参谋参加观摩连的必要性，软磨硬泡烦得戈利科夫没办法最终只好同意了。
当然，这其中也有一部份原因是阿基莫维说的有些道理。
“我承认观摩连更需要有经验的作战人员！”阿基莫维说：“但如果我们要对这些战术编制成册并且分发给其它部队的话，那么仅仅只是作战人员是不够的，因为我们需要将它们进行系统的整理。但是他们……他们甚至连字都不认识几个！”
“少校同志！”
舒尔正要敬礼却被阿基莫维阻止了。
“舒尔卡同志！”阿基莫维说：“我现在的身份是观摩连连长，而你是我们学习的对像。为了有更高的效率，我认为我们不应该用寻常的上下级关系，而应该是教官与学员的关系，也就是我应该向你敬礼！”
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紧接着第二步，就是到处派出通讯兵下达命令，将分布在斯大林格勒各个角落的部队全都聚拢起来进行统一指挥。
这一步容易比较容易做到，因为那些毕竟是军队，命令一下让他们驻守哪里就驻守哪里。
第三步就是组织工人。
在市内各大企业里，建立由工人和职员组成的武装队伍。
这些队伍全都按军队的标准配发武器和装备并下派教官进行基本训练和统一指挥。
另外，这些队伍还得在战斗中坚持生产以及维修装备。
第四步就是下达在任何情况下都不得向东岸或是岛上撤退的命令。（注：由于伏尔加河流速慢，所以在河中间由流沙沉积形成了几个面积较大的岛屿）。
最重要的一点，还是将舒尔卡说的那套战术普及到全军。
但第82步兵团此时正在前线与敌人作战，总不能把第82步兵团撤回来组建教官团训练其它部队吧……就算舒尔卡愿意也没执行的条件和时间。
克雷洛夫想了一个办法，他从集团军中挑选了几个参谋带领一些老兵组成一支观摩连，人数有七十人。
这支观摩连跟随舒尔卡进入阵地，他们通过现场观察、询问、记录等方式学习第82步兵团的战术，然后再将战术综合整理形成一整套统一的理论装印成册，由观摩团成员带着这些册子做为教官去指导各部队作战。
带领这支队伍的是个叫阿基莫维的少校参谋。
是个很阳光帅气的小伙子，一点都没有少校的架子……或者说，在面对舒尔卡时没有架子。
“非常荣幸，舒尔卡同志！”阿基莫维少校一见面就握着舒尔卡的手说道：“我很幸运，能带领观摩连向你学习！这是我们的缘份，你说是吗？我们的队伍里至少有几百个少校，但他们却选择了让我来！真是太巧了，他们也许知道我一直仰慕你……”
后来舒尔卡才知道，其实是阿基莫维少校拼命要求带领观摩连的。
之所以用“拼命”，是因为戈利科夫认为阿基莫维是个参谋，没有多少实战经验的他并不适合带领观摩连直接到那么凶险的前线。
但阿基莫维一次又一次的申请，写保证，下决心，并且分析参谋参加观摩连的必要性，软磨硬泡烦得戈利科夫没办法最终只好同意了。
当然，这其中也有一部份原因是阿基莫维说的有些道理。
“我承认观摩连更需要有经验的作战人员！”阿基莫维说：“但如果我们要对这些战术编制成册并且分发给其它部队的话，那么仅仅只是作战人员是不够的，因为我们需要将它们进行系统的整理。但是他们……他们甚至连字都不认识几个！”
“少校同志！”
舒尔正要敬礼却被阿基莫维阻止了。
“舒尔卡同志！”阿基莫维说：“我现在的身份是观摩连连长，而你是我们学习的对像。为了有更高的效率，我认为我们不应该用寻常的上下级关系，而应该是教官与学员的关系，也就是我应该向你敬礼！”
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