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    陆元方这篇文章背完,一下课做完广播体『操』,八成的同学都没有回教室,而是去小卖部买东西了。

    简直有毒好吗?本以为可以省一块钱买一本『迷』你《漫画》,但是听陆元方这讲了几分钟之后,不去小卖部买些零食的的话,第四节的体育课怕是要跪。

    “……”

    陆元方做完『操』回来时提着一袋食物,所谓的杀敌一千自损一万说的大概就是自己了,他还没有背完的时候,因为脑海中的画面太形象,几次口水差点流出来。

    闻到食物香味的若朝『露』抿了抿嘴。

    “饿了么?”

    听到是陆元方声音,若朝『露』微微点头。

    看见若朝『露』想吃又不好意思的样子,陆元方笑了笑“张嘴。”

    若朝『露』微微张开一点点,陆元方扎起一根宽粉送过去。

    “嘴稍微在张大一点。”

    ……

    第三节语文课过后,最后一节是体育课,以往的几节体育课陆元方都是坐在一个角落看他们玩。

    虽然老师会带一些运动道具过来,但是陆元方确实是不太想和他们一起玩。

    并不是陆元方自负,而是这帮孩子的玩法简直有毒好吗?

    女生踢毽子跳皮筋还算正常,踢得好的能提三个以上,跳皮筋也玩的有模有样的。

    反观男同学,踢足球都不能用不忍直视来形容了,简直壮烈。

    如果用体育解说员的视角来形容的话,场面应该是这样的……

    “现在,八号球员得到了足球,他!他把球抱起来了,八号球员带球撞人。”(解说a)

    “局势逆转10号球员把他扑倒了并在脱8号球员的裤子!”(解说b)

    “八号球员趴在死抱着足球不放,看来是不想失去这次控球的机会。”(解说a)

    “11号球员,11球员来帮助8号球员了,他想把10号球员从八号球员身上拉下来。”(解说a)

    “哦,快看,快看!10号球员突然倒在了地上,刚刚发生了什么?让我们把画面回放一下。”(解说b)

    “画面中我们看见,11号球员似乎有点激动,他对10号球员使出了猴子偷桃,没错就是猴子偷桃!机智的11号球员给八号球员制造逃跑的间隙,八号球员站起来了,八号球员开始跑了。八号球员被11号球员扑倒了。”(解说a)

    “这个八号球员和11号好像不是一个队伍啊,小a你怎么看?”(解说b)

    “我觉得,他们不管是不是同一个队伍,当下的任务应该是赶快离开禁区,因为后面的20多个人就要追上来了。”(解说a)

    “来了,来了,他们来了。”(解说b)

    “20个球员扑在了8号球员身上,如此的劣势之下,八号球员能否守住自己的控球权呢?广告之后,更加精彩~”

    ……

    画风都不对了好吗?去和他们踢球简直是嫌命长了,开玩笑,陆元方还想多活几年呢。

    就算不踢足球,篮球的情况也是差不多,那打法,科比能气成波比,你这让人怎么打?

    还有就是乒乓球,同学扇出去,对面根本打不回来,偶尔打

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