恰同学少年，风华正茂 第八七章 万世师表(第2页/共2页)
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月中旬后才行我这个月二十几号要去r国奥运会参赛奥运会结束回来才能匀出时间。”
校领导们齐齐震惊的望着女生她要给尹老校长的孙女看诊？
据他们收到的可告小道消息乐同学私人不接诊如果接诊必定是绝症类的病看病起价五十万以上。
“……”尹老校长惊喜的张大了嘴激动的手都在抖：“乐同学你……你愿意给我小孙女看诊？”
“正常情况下我不接诊您把青春和爱献给了九稻的孩子们守护了一代又一代的学生作为九稻的孩子我希望在我力所能及的范围能为您做点事以回报您为九稻、为教育事业做出的牺牲和付出的心血因为我没有见过您小孙女并不确定能不能解您之忧。”愿能解您之忧以报您曾因我数月未展眉。
女生没有抑扬顿挫没有慷慨激昂然而就那么短短几句令尹老校长禁不住潸然泪下。
以前的九稻初中因为九稻地处偏僻很少有老师吃得那份苦能在九稻长久坚持下去师资奇缺他不忍心看到那种局面所以留在了九稻初中一留就是几十年。
他其实不是e省人因他在九稻与家人聚少离多儿女们俱要工作家里没老人帮看护孩子他的小孙女正是因为父母上班和晚上加班孩子独自在家发高烧被发现时送医时已变脑膜炎。
孩子是救回来了但有后遗症有癫痫症有听力障碍智力也比正常儿童差。
尹老校长最愧对的就是自己的小孙女乍听闻乐同学愿意为小孙女看诊一时老泪纵横：“好好放假后我让家里人把我小孙女送来九稻请你帮看诊。”
“尹老师我们进去说吧这太阳真大晒得我头昏眼花我好像看见了金色的星星。”私人叙旧结束乐韵主动结束寒暄转移话题到正轨上她回学校是正事可不是单纯的看望老师。
“往里请－”
尹校长与乐同学在叙话李乡长等人俱没有去打扰微笑陪听当乐同学体贴入微的提议进办公楼皆互相礼让让乐同学几人与尹老校长走前头他们在旁作陪。
一位记者却突然出声：“请各位稍等一下乐韵同学尹校长请问能否展示一下礼物？”
校领导乡领导班子也极想见识那份礼是什么礼物只因赠送者与受赠者没有主动说要展示他们也不知要怎么开口。
记者是最适合提议将礼物展示的人他们还真不负所望。
“这个得征询老校长的意愿。”乐韵眼眸闪了闪如果没记错那位记者是省电台的几年前她一举高中时来梅村乐家采访过。
“乐同学一片尊师之心我本人也愿意展示这份厚礼。”尹老校长被接二连三的惊喜给砸到满心喜悦大大方方的同意展示礼物。
他既同意了展示礼物抱好物品等着赠送者亲自掀开红绸。
老校长想让自己揭红绸乐小同学也也不会拂他的小心愿将扇子插在腰带上往前走一步亲自将包礼物的绸子的两个结解开再协助老校长以双手托住物品之底再揭开大红绸布。
红绸包裹着一块木匾紫红色的底书墨字匾额饰纹以梅兰松竹桃李为主雕刻之精致巧夺天工。
匾自右往左书“万世师表”匾之右方有竖写的一行小字“敬赠九稻初中尹氏端砚先生”和印章匾之左末有赠匾人的名字、年月和三枚印章。
尹老校长姓尹书名尹端砚为表敬意在受赠人名中不直呼名于姓与名之间加氏字。
其“万世师表”四字端庄肃严凛然大气隐隐有气贯长虹、雷霆万均之气势望之令人肃然起敬。
镜头对准了尹老校等人的记者看到乐韵同学赠送给老校长的那份礼物也微微的怔了怔但手可不慢就好似胶卷不要钱似的一顿狂拍。
乡领导、校领导们因为是面对记者和乐同学看不到礼物正面但是从礼物的形状看猜到有可能是装裱过的绣品之类的。
“好！好一个‘万世师表’！”
“字好意境好喻意更好！”
记者们在狂拍的当儿也没忘记赞叹。
万世师表语出《论语·为政》“温故而新可以为师也。”又有云“教之以才导之以德可为师矣学而不厌诲人不倦堪作表焉。”。
又有《三国志·魏志·文帝纪》赞誉孔子“昔仲尼大圣之才怀帝王之器可谓命世之大圣亿载之师表者也”
万世之师原意是指孔子是万世千秋的老师和表率也形容老师之品德高尚是师中表率对后辈有深远的影响力。
尹老校长原不知匾写的是什么听到记者们说出“万世师表”低头望向自己捧抱于胸前的匾厚重的紫红木匾中间刻着的繁体字果然是气势磅礴的“万世师表”四字。
老校长也震惊得瞠目结舌乐韵同学竟然……给与他如此崇高的评价？
月中旬后才行我这个月二十几号要去r国奥运会参赛奥运会结束回来才能匀出时间。”
校领导们齐齐震惊的望着女生她要给尹老校长的孙女看诊？
据他们收到的可告小道消息乐同学私人不接诊如果接诊必定是绝症类的病看病起价五十万以上。
“……”尹老校长惊喜的张大了嘴激动的手都在抖：“乐同学你……你愿意给我小孙女看诊？”
“正常情况下我不接诊您把青春和爱献给了九稻的孩子们守护了一代又一代的学生作为九稻的孩子我希望在我力所能及的范围能为您做点事以回报您为九稻、为教育事业做出的牺牲和付出的心血因为我没有见过您小孙女并不确定能不能解您之忧。”愿能解您之忧以报您曾因我数月未展眉。
女生没有抑扬顿挫没有慷慨激昂然而就那么短短几句令尹老校长禁不住潸然泪下。
以前的九稻初中因为九稻地处偏僻很少有老师吃得那份苦能在九稻长久坚持下去师资奇缺他不忍心看到那种局面所以留在了九稻初中一留就是几十年。
他其实不是e省人因他在九稻与家人聚少离多儿女们俱要工作家里没老人帮看护孩子他的小孙女正是因为父母上班和晚上加班孩子独自在家发高烧被发现时送医时已变脑膜炎。
孩子是救回来了但有后遗症有癫痫症有听力障碍智力也比正常儿童差。
尹老校长最愧对的就是自己的小孙女乍听闻乐同学愿意为小孙女看诊一时老泪纵横：“好好放假后我让家里人把我小孙女送来九稻请你帮看诊。”
“尹老师我们进去说吧这太阳真大晒得我头昏眼花我好像看见了金色的星星。”私人叙旧结束乐韵主动结束寒暄转移话题到正轨上她回学校是正事可不是单纯的看望老师。
“往里请－”
尹校长与乐同学在叙话李乡长等人俱没有去打扰微笑陪听当乐同学体贴入微的提议进办公楼皆互相礼让让乐同学几人与尹老校长走前头他们在旁作陪。
一位记者却突然出声：“请各位稍等一下乐韵同学尹校长请问能否展示一下礼物？”
校领导乡领导班子也极想见识那份礼是什么礼物只因赠送者与受赠者没有主动说要展示他们也不知要怎么开口。
记者是最适合提议将礼物展示的人他们还真不负所望。
“这个得征询老校长的意愿。”乐韵眼眸闪了闪如果没记错那位记者是省电台的几年前她一举高中时来梅村乐家采访过。
“乐同学一片尊师之心我本人也愿意展示这份厚礼。”尹老校长被接二连三的惊喜给砸到满心喜悦大大方方的同意展示礼物。
他既同意了展示礼物抱好物品等着赠送者亲自掀开红绸。
老校长想让自己揭红绸乐小同学也也不会拂他的小心愿将扇子插在腰带上往前走一步亲自将包礼物的绸子的两个结解开再协助老校长以双手托住物品之底再揭开大红绸布。
红绸包裹着一块木匾紫红色的底书墨字匾额饰纹以梅兰松竹桃李为主雕刻之精致巧夺天工。
匾自右往左书“万世师表”匾之右方有竖写的一行小字“敬赠九稻初中尹氏端砚先生”和印章匾之左末有赠匾人的名字、年月和三枚印章。
尹老校长姓尹书名尹端砚为表敬意在受赠人名中不直呼名于姓与名之间加氏字。
其“万世师表”四字端庄肃严凛然大气隐隐有气贯长虹、雷霆万均之气势望之令人肃然起敬。
镜头对准了尹老校等人的记者看到乐韵同学赠送给老校长的那份礼物也微微的怔了怔但手可不慢就好似胶卷不要钱似的一顿狂拍。
乡领导、校领导们因为是面对记者和乐同学看不到礼物正面但是从礼物的形状看猜到有可能是装裱过的绣品之类的。
“好！好一个‘万世师表’！”
“字好意境好喻意更好！”
记者们在狂拍的当儿也没忘记赞叹。
万世师表语出《论语·为政》“温故而新可以为师也。”又有云“教之以才导之以德可为师矣学而不厌诲人不倦堪作表焉。”。
又有《三国志·魏志·文帝纪》赞誉孔子“昔仲尼大圣之才怀帝王之器可谓命世之大圣亿载之师表者也”
万世之师原意是指孔子是万世千秋的老师和表率也形容老师之品德高尚是师中表率对后辈有深远的影响力。
尹老校长原不知匾写的是什么听到记者们说出“万世师表”低头望向自己捧抱于胸前的匾厚重的紫红木匾中间刻着的繁体字果然是气势磅礴的“万世师表”四字。
老校长也震惊得瞠目结舌乐韵同学竟然……给与他如此崇高的评价？