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    肖宇收回目光,对着周明亮微微一笑,;周教授,看来你这个学生对自己的老师还是不够了解,他没有你想得那么不敢担当。

    什么意思?周明亮和严如静互看眼。

    严如静也一头雾水。

    肖宇一晃手机,;这是岳老爷子五分钟发给我的邮件,他言而有信,确实在今天下午下班之前,把评定结果发了过来。

    这?严如静两人更楞。

    严如静脱口而出,;肖宇,我刚才怎么没听到你手机响?

    ;我忘了告诉二位,我给手机设了静音。肖宇道。

    严如静不禁哑然失笑,这个肖宇,居然玩了这么一招,是故意戏耍周明亮。

    周明亮也从严如静笑中看出意味,恼羞成怒道,;发来邮件又怎么样,没有打开邮件前,并不能证明我的老师就认同你的意见。

    肖宇点点头,说得对。

    ;我们现在就看邮件。

    说完,在手机上点了几下,打开邮件,调出文件,手机递向严如静。

    ;严校长,还是你来宣读苏老爷子的评定。

    严如静道声好。

    接过手机,自己先迅速看了遍文件内容,脸色变变,又迅速恢复镇定。

    周明亮急问,;我的老师说什么了?

    严如静把手机地向他,;周教授,你自己看吧。

    周明亮一把抢过手机,抛开文件前边的内容,目光直接跳到后边。

    顿楞,连连摇头,;不可能,我的老师怎么会否定我设定的教改大纲。这邮件有问题。

    严如静见状,轻声回应。

    ;周教授,你别激动,这文件应该没有问题,这邮箱号我记得清清楚楚,是岳老爷子的。

    岳老爷子在文件中也写的很清楚,他之所以这么晚才把邮件发来,是对自己的评定慎之又慎,不仅详细阅读了我们发给他的资料,也与京大,云城的相关人员做了了解,才下次认定。

    所以,他不同意在育才实行你提出的教改,是建立在事实基础上。

    我们应该尊重岳老爷子的认定。

    您的教育管理理论很好,但不适合现在的育才,等育才发展段时间,那时再用您的理论配套育才,育才一定会达到我们想要的效果,进入大江大海。

    严如静特意在最后的称呼中,对周明亮称为您,表示对周明亮的尊敬。

    同时向周明亮伸出手,;我代表育才全体师生感谢您,这几天,我们都从您的知识里受益匪浅,那份教改大纲我会永远保留,相信我们肯定会有合作那天。

    严如静笑笑,手又往前一伸。

    周明亮轻笑道,;严校长,你的意思,是也否定我的教改大纲。

    严如静摇摇头,;不是否定,是尊重权威的意见。或者说,目前的育才还配不上您的理论。

    严如静说得还是很客气。

    周明亮知道局势已无法挽回,今天是为面子而来,却没想到,在自己熟悉的领域,不仅没有赢,反而输的更彻底。

    周明亮无奈点点头。

    ;好吧,那我也尊重我老师的意见。

    握住严如静的手。

    手刚松开。

    肖宇走过来,;周教授,干教育我虽然是半路出家,但我听过一句话,一直记忆犹新。

    周明亮面无表情。

    严如静立刻轻咳声,眼神示意肖宇,见好就收,这个时候,没必要再在周

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