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张女士热络又不失客气乐韵客诚挚地与张女士握手：“张姐客气。”
被小姑娘叫了一声“张姐”张女士虎躯一震如打了鸡血似的精神焕发连说“不敢当”握着小姑娘一只柔软娇嫩的小玉手舍不得放拉着她介绍身边的另几位陪同人员。
福利院第一阶梯的领导院长副院和另两位主要头儿出国交流学习余下的领导们是金字塔第二阶第三阶的领导有些有他事要处理安排了管行政的办公室主任医护组的头儿和护工团队的头儿负责接待。
乐韵客客气气的与人见面握手从事医护、教师工作的人需要有一颗温柔慈爱的心要不无法承担起医护和教师的本职之重。
福利院的医护、护工们是伟大的他们日复日的教导、照顾身心有缺陷的孩子或孤儿们给了孤儿们和残障儿童们最无私的爱。
一个人每天面对着自己的熊孩子有时也难以控制的情绪何况是面对着的是毫无血缘关系的孩子如果没有大爱之心和对生命的敬重与对生活的热情无法胜任那份工作。
张女士也知小姑娘保镖身份特殊小姑娘不介绍她也没有主动问礼貌地向众人点头请众人进福利院。
福利院是孤儿们和残障儿童的家属于半封闭式的场所非对公众开放日一般处于关闭状态非了开放日想进去参观或了解孤儿、残障儿童的生活、教育环境需要登记。
进了福利院的大门是绿化区沿着林荫道穿过绿化小花园区便见矗立着的几栋高楼大厦、小广场、球场、室外儿童游戏场等。
张女士陪着小姑娘一行人刚穿过前庭的绿化花园走向福利院那栋最大的大楼时又到了福利院的孩子们每天做广播操的时间除了小婴儿们大大小小的孩子们从各处涌出去室外活动。
小孩子们的呼喊声、嬉笑声、哭声响成一片。
听声音一派喧哗但若在现场看到在阳光下奔跑的大小孩子便能感受到鲜活的气息。
许多聋哑儿童们听不到或说不出话但是同样喜欢室外活动奔跑嬉戏。
看着像潮水般涌出大楼的儿童们已经到了大厦前的小广场上的乐小同学改变了目标转身就往球场那边跑。
小萝莉跑了起来戴着墨镜的帅哥们也一律小跑跟上。
张女士等人先是一怔转而也小跑着追去。
黎先生和燕大少几个轻轻松松地紧跟着小萝莉的脚步穿过几片种植着不同花草的绿化地跑到了一个室外活动场。
许多小孩子们从大楼的不同门出来全跑活动场集队准备做广播操。
场面虽然有点乱哄哄的但格外的真实。
活动场上的孩子不仅有身体健康的也有残障儿包括聋哑儿童。
聋哑儿童们有单独的一块区做广播操时是不仅有老师领队旁边还有个手语老师做指引。
残障儿当中的那些不能生活自理或需要坐轮椅的孩子也由护工们带到活动场只要能动的做广播操时跟着动动手伸伸腿活动活动有益康复。
就算完全不能活动的孩子眼睛能看见的也带到现场让他们看一看感受运动的美好让他们心中对能健康与自由自在的活动充满向往同样有利治疗或康复培训。
康培师和护工们也在活动场组织孩子们排队。
乐同学跑到了活动场又小跑着到了最面前的区域再慢步观察各个区的小孩子。
黎照没跟上去他将小师弟放下地站在一旁旁观。
庄小满和黑九蓝三也没当小尾巴和黎先生在一角围观。
燕行跟着小萝莉当她的影子。
张女士等人跑得气喘吁吁的追到孩子们的活动场时只有张女士一路跑到了小姑娘身边随时准备为小姑娘解惑。
福利院的孩子健康的孩子们到了年龄即送去规范的学校读书还不到学龄的按年龄段分班教育或管理；
残童儿按类型分管比如脑瘫的孩子们归于一个整体手脚不健全的归于一类等等聋哑人是一个大类。
根据孩子们的缺陷分门别类之后不同年龄段的孩子分为不同的班依步骤或孩子们接受能力循序渐进的进行康复培训、教育。
按班分
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张女士热络又不失客气乐韵客诚挚地与张女士握手：“张姐客气。”
被小姑娘叫了一声“张姐”张女士虎躯一震如打了鸡血似的精神焕发连说“不敢当”握着小姑娘一只柔软娇嫩的小玉手舍不得放拉着她介绍身边的另几位陪同人员。
福利院第一阶梯的领导院长副院和另两位主要头儿出国交流学习余下的领导们是金字塔第二阶第三阶的领导有些有他事要处理安排了管行政的办公室主任医护组的头儿和护工团队的头儿负责接待。
乐韵客客气气的与人见面握手从事医护、教师工作的人需要有一颗温柔慈爱的心要不无法承担起医护和教师的本职之重。
福利院的医护、护工们是伟大的他们日复日的教导、照顾身心有缺陷的孩子或孤儿们给了孤儿们和残障儿童们最无私的爱。
一个人每天面对着自己的熊孩子有时也难以控制的情绪何况是面对着的是毫无血缘关系的孩子如果没有大爱之心和对生命的敬重与对生活的热情无法胜任那份工作。
张女士也知小姑娘保镖身份特殊小姑娘不介绍她也没有主动问礼貌地向众人点头请众人进福利院。
福利院是孤儿们和残障儿童的家属于半封闭式的场所非对公众开放日一般处于关闭状态非了开放日想进去参观或了解孤儿、残障儿童的生活、教育环境需要登记。
进了福利院的大门是绿化区沿着林荫道穿过绿化小花园区便见矗立着的几栋高楼大厦、小广场、球场、室外儿童游戏场等。
张女士陪着小姑娘一行人刚穿过前庭的绿化花园走向福利院那栋最大的大楼时又到了福利院的孩子们每天做广播操的时间除了小婴儿们大大小小的孩子们从各处涌出去室外活动。
小孩子们的呼喊声、嬉笑声、哭声响成一片。
听声音一派喧哗但若在现场看到在阳光下奔跑的大小孩子便能感受到鲜活的气息。
许多聋哑儿童们听不到或说不出话但是同样喜欢室外活动奔跑嬉戏。
看着像潮水般涌出大楼的儿童们已经到了大厦前的小广场上的乐小同学改变了目标转身就往球场那边跑。
小萝莉跑了起来戴着墨镜的帅哥们也一律小跑跟上。
张女士等人先是一怔转而也小跑着追去。
黎先生和燕大少几个轻轻松松地紧跟着小萝莉的脚步穿过几片种植着不同花草的绿化地跑到了一个室外活动场。
许多小孩子们从大楼的不同门出来全跑活动场集队准备做广播操。
场面虽然有点乱哄哄的但格外的真实。
活动场上的孩子不仅有身体健康的也有残障儿包括聋哑儿童。
聋哑儿童们有单独的一块区做广播操时是不仅有老师领队旁边还有个手语老师做指引。
残障儿当中的那些不能生活自理或需要坐轮椅的孩子也由护工们带到活动场只要能动的做广播操时跟着动动手伸伸腿活动活动有益康复。
就算完全不能活动的孩子眼睛能看见的也带到现场让他们看一看感受运动的美好让他们心中对能健康与自由自在的活动充满向往同样有利治疗或康复培训。
康培师和护工们也在活动场组织孩子们排队。
乐同学跑到了活动场又小跑着到了最面前的区域再慢步观察各个区的小孩子。
黎照没跟上去他将小师弟放下地站在一旁旁观。
庄小满和黑九蓝三也没当小尾巴和黎先生在一角围观。
燕行跟着小萝莉当她的影子。
张女士等人跑得气喘吁吁的追到孩子们的活动场时只有张女士一路跑到了小姑娘身边随时准备为小姑娘解惑。
福利院的孩子健康的孩子们到了年龄即送去规范的学校读书还不到学龄的按年龄段分班教育或管理；
残童儿按类型分管比如脑瘫的孩子们归于一个整体手脚不健全的归于一类等等聋哑人是一个大类。
根据孩子们的缺陷分门别类之后不同年龄段的孩子分为不同的班依步骤或孩子们接受能力循序渐进的进行康复培训、教育。
按班分
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