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之中,就会诞生高级指挥人才。

    所谓高级指挥人才,指的是能驾驭数万乃至十余万大军协同作战的将领,即所谓“帅才”。

    这样的人,只有极少部分是无师自通的天才,绝大部分,都是从尸山血海里杀出来的宿将。&#21434&#21437&#32&#22937&#20070&#33489&#32&#109&#105&#97&#111&#115&#104&#117&#121&#117&#97&#110&#46&#99&#111&#109&#32&#21434&#21437

    其大军团作战级别的指挥能力,是血和泪浸泡出来的。

    若想仅凭学校教育就教出如此人才,那是妄想,但必要的理论学习,是培养高级指挥人才的办法之一。

    因为有些苦和经验教训,不需要亲自经历;有些心得,并不是必须自己经历后才能总结。

    大量的军事知识和经验,不需要通过时间来积累,有了系统化的教育,就可以实现知识的传承,可以缩短一个人成才所需的时间。

    然而,各级军校出现后,想要短时间内将军队改造成功,那是妄想。

    因为这个时代,“传统”军队特点是部曲制大行其道,军队的真正战斗力,是各级将领的部曲私兵。

    想要从整体上提升官军的战斗力,光靠军校培养初级、中级军官,还不行。

    不一会,皇子们到,其中也包括皇太子李昉,李笠很快便开始了家庭教育:军事教育。

    李家的根基是军功,所以不能忘本,皇族想要守住江山,也必须知兵。

    李笠现在讲的课,是军队构成:

    “一支军府营兵,兵力五千,那么,这支军队的构成,大致如下...”

    李笠摊开一个示意图,向儿子们讲解眼下常见外军的典型构成。

    “五千人中,两千是缺额,实际只有三千兵。”

    “三千人中,大概一千兵有基本的训练,其他两千人,平日里打杂,帮佣,赚钱养家糊口,给各级将领当干杂活,如同奴仆。”

    “那一千有基本训练的兵当中,大概只有三百人左右,有胆量和敌兵肉搏。”

    几个不太懂军队实际情况的皇子,听到这里目瞪口呆:账面上五千兵力的军府营兵,实际能打硬仗的,就只有三百人?

    这还打什么仗啊!好像也就只能剿匪而已。巘戅妙书苑巘戅

    “注意,将领的部曲并不算在内,因为部曲是私兵,算是将领的私产。”

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